为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效地开展班级美工区角活动，为幼儿提供更好的个体活动空间，发挥美工区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力。2018年10月16日下午，我园开展了主题为《谈美工区的环境创设、材料投放和对幼儿的发展》的园本学习活动。

首先结合小、中、大班幼儿的年龄特点向大家介绍了美工区的活动目标，然后围绕美工区的材料投放进行了细致的讲解，强调要注重材料的针对性；动态性 ；重组性；多样性；与主题活动相适宜；多功能、有探索性；有趣而又符合年龄特征等等。其次，为了帮助幼儿更好的达成《指南》艺术领域的目标，老师们也积极参与讨论，研讨一致认为要从以下几方面入手：创造丰富的艺术环境；提供适宜多样的美工材料；引入合理有效的指导方法；增进奖励机制，使幼儿爱上美工区；最后，结合图片介绍了美工区常见的活动内容，折纸、拓印、黏土和拼贴等等。

通过此次活动，老师们了解到了幼儿在美工区活动中，获得了兴趣感、成功感、自主感，充分体验游戏的重要性。在今后的教学工作中，要牢固树立以“儿童发展为本”的教育理念。为幼儿创造一个民主、和谐、自由的发展空间，保证让每个幼儿真正富有个性地快乐成长。