一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心遵循，落实区教育局关于学前教育高质量发展的工作要求，聚焦教师专业能力提升与幼儿园教育质量提质。立足农村幼儿园办学实际，紧扣“以幼儿发展为本”的核心理念，通过精准化、常态化、实效化的研修活动，推动教师教育理念更新、教学技能精进、科研素养提升，构建具有本土特色的园本研修体系，助力幼儿园内涵式发展。

二、研修内容与形式

1. 师德素养提升工程（集中学习+案例研讨）

以新时代教师职业准则为核心，通过政策解读、典型案例分析、师德演讲等形式，强化教师职业道德认知。聚焦幼儿权益保护、教育公平等关键话题，开展专题培训与分组研讨，引导教师树立“以德立身、以德施教”的职业信念，筑牢教育初心。

2. 游戏化教学深化研修（观摩研讨+实践打磨）

围绕幼儿园游戏活动设计、实施与评价，开展“研训一体”系列活动。组织教师观摩优质游戏课例、参与户外游戏方案共创，结合本土资源，探索适宜农村幼儿的游戏化教学模式。通过集体备课、课堂打磨、成果展示等环节，提升教师将游戏融入一日活动的实操能力。

3. 家园协同共育能力提升（专题讲座+经验分享）

针对农村幼儿园家园沟通特点，开展家园共育专题培训。内容涵盖家长需求分析、有效沟通技巧、家园活动设计等，通过专家讲座、优秀班主任经验分享、模拟沟通场景演练等形式，帮助教师搭建高效家园沟通桥梁，形成教育合力。

4. 数字素养赋能教学（实践操作+分组攻坚）

聚焦信息技术与学前教育的深度融合，开展实用型技术培训。内容包括教学课件制作、数字化教学资源应用、幼儿成长档案数字化记录等，通过手把手实操教学、分组完成数字化教学任务等形式，让教师熟练掌握基础数字化教学技能，提升教学效率与趣味性。

三、保障措施

1.加强管理，完善制度。幼儿园将园本培训和继续教育纳入教师年度考核中，将与评优，职称晋级等挂钩，并建立必要的奖惩制度。

2.考核办法：根据区进修学校要求，由培训负责人牵头，规定各种培训的学时学分，对教师参与培训的考勤、作业等过程性资料进行检查，并登记学时学分，再送交区教师继续教育办公室核准确认。  

四、园本研修活动安排表