为了更好地贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神和要求，有效提升全体教师的专业能力发展，促进幼儿园保育教育质量的向内生长，向下扎根，2024年10月，江宁区丹阳幼儿园的周园长带领教师学习与解读《幼儿园保育教育质量评估指南》。

周园长从《评估指南》的内涵出发，让教师们明确了《评估指南》的总体要求是坚持正确方向、坚持儿童为本、坚持科学评估、坚持以评促建，接着周园长就《评估指南》中的内容——5个维度、15个关键指标和48个考察要点进行详细阐述，周园长用图片、案例、互动话题并结合本园日常工作实际等让教师们体会到《评估指南》体现在幼儿一日活动的方方面面，并且保、教不分家，看似保育工作实则蕴含着极大的教育意义，需要班级三位老师的通力配合。在对表征的互动探讨中，《评估指南》的学习解决了教师的表征误区——表征就是绘画，其实幼儿的表征有很多方面：语言、表情、动作等，教师要引导幼儿用自己喜欢的方式进行表征。

在了解了《评估指南》的内涵后，周园长利用案例阐述了如何运用《评估指南》提升保教质量，主要抓住以下六点：正确认识和把握学前教育质量、以游戏为幼儿园基本活动、从幼儿视角出发，构建高质量幼儿园课程、将教育渗透到一日生活中、关注环境并用好环境的教育功能、家园共育合作育人。

教育是学习、是反思、也是践行，此次学习，老师们对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了更加深刻的认识，在学习与反思中明确了科学评估理念，优化自身教育行为。学习共发展，让我们一同奋进在学习成长的道路上，认真落实《幼儿园保育教育质量评估指南》中坚持“儿童为本，过程导向、持续改进”的文件精神和指导理念，为优质保教贡献我们应有的智慧力量。