为充分发挥建构区的教育价值，为幼儿营造宽松、自由、愉悦的建构游戏环境，提高教师的建构教研能力和水平，2023年5月5日上午在南京市江宁区丹阳幼儿园开展了横溪街道乡村幼教发展共同体“送教送研”活动。本次活动由江宁区教学研究室主办，江宁区上元幼儿园、江宁区丹阳幼儿园承办，区教研室幼教教研员王辉老师、上元幼儿园周丹园长、何娟园长亲临现场指导，横溪园、陶吴园等园的老师们共同参与本次活动。

首先是南京市江宁区丹阳幼儿园周静园长带来的园所建构游戏分享《丹阳幼儿园园所建构游戏的实践研究》。周园长主要从本园建构游戏研究情况出发，阐述三个年级组对建构区的一研、二研、三研过程，并总结丹幼的建构经验和教研经验，最后提出教师们仍存在的有关建构区的问题，期望在本次教研活动中为教师们解惑。

接着由南京市江宁区上元幼儿园周丹园长带来的教师建构游戏的培训讲座《研建构 思成长——幼儿园建构游戏专题培训》，周丹园长从“建构”主旨、“搭建”之路、“垒高”探路、“未来”寻路四个方面阐述了上元幼儿园在建构游戏中的学、践、研、思，为教师成长提供了不同的路径。

然后由南京市江宁区上元幼儿园何娟园长带来的专题讲座《园本主题式建构课程实践——以“建构月”主题活动为例》，何园长从课程初构、课程实践、课程反思三个方面分享了上元幼儿园“建构月”的活动内容，以实际案例让我们了解建构对幼儿能力发展的意义。

讲座结束后，教师们分成小班、中班、大班三组，分别深入到不同年龄段建构区的现场，观察、记录幼儿的建构游戏及教师支持情况、环境材料提供等情况。

观摩活动结束后，教师分成小、中、大三组就建构区游戏观察进行研讨。老师们小组探讨，从环境创设、材料提供、教师指导、幼儿的学习与发展四方面分享了自己所见、所惑、所思，再由小、中、大三组代表进行大组发言，并且三位上元幼儿园的组长老师进行总结补充，从案例中提出意见，言简意赅。

最后教研员王辉老师对本次活动进行了总结，她用“四个贴近”肯定了丹幼在建构区的研究，然后详细讲述了建构游戏价值、特点、精神，最后希望老师们能够继续学习、研究，获得专业上的成长。

本次“送教送研”活动让教师们受益匪浅，理清了主题背景下建构游戏的的指导要点和材料投放的关键经验，让建构区发展方向更加清晰明了，有效解决教师了当前的最大困惑，为教师把握建构游戏活动对幼儿的发展价值和激发幼儿的创造潜能提供了更有力的支持。