幼儿园一日生活中的深度学习——记2020年上半年丹阳幼儿园第七次园本培训活动

为提高教师自身专业素养，更好把握幼儿的发展趋势，推动教师水平能力的提升，2020年6月16日，丹阳幼儿园的田婧婷老师与全体教师分享了南京师范大学王海英教授的讲座《幼儿园一日生活中的深度学习》，进行了外出培训学习的二次反馈。

活动中，田老师用理论分享、案例介绍以及观看王海英教授视频等方式，帮助全体教师理清什么是深度学习，为什么深度学习，以及怎样引发幼儿开展深度学习。在深度学习中，教师的站位也很重要，她指出让孩子深度学习，教师适当给予架构，要学会留白，做减法。孩子们创造工具的过程是真正的创造性学习的过程，要支持儿童发现。田老师引导丹幼的教师们结合当前的教育趋势展开深度学习，通过解读了课程游戏化的支架，包括从主题墙到主题海报，以及教师怎样运用主题海报呈现幼儿的发展，为老师们提供了切实可行的意见。为了让讲座更多地与园内教师产生共鸣，田老师现场还积极与园内教师进行互动讨论，通过交流探讨方式让教师们联系幼儿园具体实践，进行有反思的学习，产生更多思想碰撞的火花。

通过学习和研讨，让大家明确了今后在研究的过程中要以儿童的行为、游戏活动的观察为主线，为幼儿创设促进深度学习的环境，寻求更有利于幼儿深度学习的策略和方法，从而有效地支持他们在游戏中深入的学习。通过活动，教师们充分认识到幼儿一日生活皆课程，都值得记录下来。要相信每个孩子都是有能力的、有自信的学习者。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在今后的工作中，老师们将躬身力行，让幼儿获得更有深度的学习，而丹幼老师的研修之路也将不断前行。