在居家抗“疫”时期，在延迟开学之际，丹阳幼儿园积极响应上级部门的号召全力做好防疫工作。除了为幼儿和家长开展了“空中课堂”外，丹阳幼儿园全体教职工群体积极响应邵园长关于“做有准备的教师”的号召，全面开启了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的学习活动，以期在实践中全面贯彻《指南》的精神，提高教师的专业能力和专业素质
。

此次《指南》社会领域的学习活动在邵园长的带领下，由大班年级组长田老师主持，全体教职工参与。田老师根据教师队伍整体的专业水平和线上研讨形式为老师们精心制作了学习计划，同时积极为老师们提供了国家开放大学的视频课程、喜马拉雅FM的音频课程以及幼师口袋漫画版的文本资料，供教师进行多方面、多形式的学习。

在研讨时间，通过线上测试问答和线上研讨的形式来带领大家学习。在学习过程中，学过的内容由田老师通过线上测试问答的形式进行巩固。测试题型涉及填空、单选、多选、判断、简单等多种题型，来检测教师们的学习状况。同时，田老师通过提供教师有关《指南》社会领域的话题给教师们讨论和研讨。在研讨过程中，教师们根据主题积极讨论、互相交流，研讨的氛围热烈。同时，教师们也共同积极分享自己在学习中的困惑和问题，共同思考如何促进教育和教学实践、如何更好地实施科学的保育和教育。

通过线上研讨学习《指南》活动，丹幼的教研氛围更加浓厚了。学习《指南》不是一蹴而就，从理论到实践的落实是一个长期的过程，需要所有老师能通过学习把《指南》精神内化于心，更好的运用到保教工作中。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们的《指南》学习永远在路上。