教师为幼儿打造了适宜的环境，提供了丰富的游戏材料，但在幼儿区角游戏指导中还存在问题，因此，丹阳幼儿园于2019年5月14日展开《活动区中幼儿的学习与发展》园本培训讲座，帮助教师理解活动区中游戏与儿童的学习、发展之间的关系，更好的知道幼儿游戏。

首先是正确理解幼儿园的活动区活动。活动区活动是由幼儿的年龄特点决定的，以游戏为基本活动，活动区是幼儿通过游戏进行的自主学习；理解游戏与幼儿学习和发展的关系：游戏反映发展、游戏巩固发展、游戏促进发展。

其次是支持和指导幼儿的活动区活动。理解教师对活动区环境的预设作用：强调教师创设一些真实的情景，让幼儿真的感兴趣做一些事情；知道教师如何通过游戏支持幼儿发展：强调幼儿教师的专业性，教师要适时适宜的介入游戏，从而指导游戏。

教师们认真倾听，做好学习记录，表示加强教师的专业性，更好地观察幼儿的游戏，让幼儿在活动区中得到进一步的学习与发展。