课程游戏化项目是推进《3-6岁儿童学习与发展指南》落实的重要举措。自项目开展以来，丹阳幼儿园从本园实际出发，朝着《指南》指引的方向，致力于课程游戏化建设。2021年11月19日，我园邀请江宁区上峰幼儿园的园长和老师们对我园课程游戏化区域进行帮扶指导。

课程游戏化是让幼儿园课程更适合幼儿、更生动、更丰富、更有趣、更有效地促进幼儿获得新的经验。上峰幼儿园的园长和和老师们观摩小中大的半日活动，与幼儿互动交流，了解半日活动中幼儿的游戏和学习状态。

生活作坊作为课程游戏化项目的依托，是幼儿最喜欢的公共角色游戏，上峰园的园长和老师们观察“生活作坊”环境、融入游戏、和幼儿对话，从而深入提升幼儿游戏经验。

对于定点观摩的三个班级，上峰园的老师们诊断半日活动中的问题，从区域的设置和摆放、教师的指导、区域游戏材料的提供等出发，提出一些切实可行的优化策略。

接下来朱园长全面、细致地对我园接下来班级区域游戏创设提出了宝贵的建议，同时在交流的过程中，我园的老师们带着自己对半日活动各个环节的困惑及思考与朱园长进行思想上的碰撞，都有利于小、中、大班自我诊断共性问题，提出解决策略。

通过本次帮扶指导，我园在接下来的课程建设中，随时进行反思调整，同时不断提高教师课程游戏化的实施能力和专业水平，在不断尝试中，领悟到课程游戏化的核心理念，只有让每个孩子在游戏中富有个性的成长，我们的课程才能落实到实处，让幼儿自由、自主、愉悦地成长！