受今年新冠肺炎疫情影响，江宁区丹阳幼儿园于5月底开学，结合我园的具体情况，教师们共同研究制定了2020年度园本培训计划。2020年度共组织了21次园本培训，主要采用线上培训与线下讲座相结合的方式进行。园内自己制定培训内容及目标要求，对本园教师进行教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、端正思想明确认识（指导思想）

坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十八大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、全面培养注重实效（工作思路）

1、 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

2、二月初，新型冠状病毒肺炎的来袭，让本该2月10日开学的计划难以实现。疫情当前，丹阳幼儿园停课不停研。为更好的利用这个“加长版”假期提升教师的专业素养和实践能力，提高教学质量，推进教研的科学化和规范化。在邵登玲园长的带领下，利用网络资源组织教师进行《3—6岁学习和发展指南》线上学习，开启了网络线上学习“国家开放大学培训学院《3-6岁儿童学习与发展指南》在线课程”。老师们一边网络学习一边进行记录，将研修内容的关键点进行梳理，并联系工作实际，为解决问题寻找出口。老师们按要求每天进行学习，并利用微信群开展研讨，特别是针对 “去小学化”现象，让我们教育孩子有据可依，在指导家长方面也有科学依据的支撑。

3、六月初，幼儿园正常开园，日常工作和教学活动步入正轨。为进一步推进师德师风建设工作，提高教师职业素养，规范教师执教行为，打造一支爱岗敬业的高素质、高水平师资队伍，6月1日下午，我园开展了师德师风主题为《做一名合格的幼儿园教师》园本培训活动。此次学习督促老师们规范自己的行为，以师德为准绳，用爱守护一颗颗璀璨的童心，为孩子的童年留下幸福的色彩。

6月2日我园进行了“和孩子们的契约——常规的养成”的讲座，帮助教师更具体更深入的为幼儿养成良好的常规提供策略，以儿童的视角创设新颖、有趣的活动方式，让幼儿从情感态度、技能上自然习得良好的常规习惯。

卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分。为了帮助全体教职工深入了解相关的卫生保健知识，掌握防控的基本常识和规范的操作技能，我园保健教师于6月9号对全体教职工进行传染病相关知识培训指导。通过培训，教师对传染病有了更多的认识，明白了传染的危害性，提高对传染疾病的早期识别和落实防控措施的能力，为切实做好幼儿园传染病防控工作奠定了基础。

6月16日，田婧婷老师与全体教师分享了南京师范大学王海英教授的讲座《幼儿园一日生活中的深度学习》，进行了外出培训学习的二次反馈。活动中，田老师用理论分享、案例介绍以及观看王海英教授视频等方式，帮助全体教师理清什么是深度学习，为什么深度学习，以及怎样引发幼儿开展深度学习。

6月23日，周静老师开展了优化幼儿一日活动过渡环节的园本培训。本次园本培训让大家再次明确了一日活动过渡环节的概念，并对于过渡环节更加重视和改变，这是一个师幼共同探索、共同调整、适应的过程。

6月30日，袁睿老师为全体教师进行电子白板使用的培训。活动中，袁老师用深入浅出的互动式教学方式，从白板的操作、调试，到白板上各功能键的使用，再到如何对教学重难点进行强化和如何将白板课件做的灵动有趣一一进行了介绍，提高了教师应用新媒体新技术整合课堂教学的实践与创新能力。

4、七月份，根据《中小学幼儿园安全管理办法》要求，健全学校安全预警机制，制度突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平，丹阳幼儿园于7月7日开展了《幼儿园应急救援预案及应急演练》。通过此次培训，教师们了解了应急预案是为了事先防范突发事件，如何去应对突发事件，最后通过演练时为了检验预设的应对方案是否管用，有利于帮助教师提升面对突发事件的操作技能。

5、九月份，新学期开学，为进一步规范和引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面落实立德树人的根本任务，努力打造丹阳幼儿园新时代“四有”好老师、“四个引路人”和具有 “三向”即：向上、向善、向美目标的幼儿园教师队伍，9月10日，丹阳幼儿园开展了以“学习幼儿园教师职业语言和职业行为规范、树立良好师德”为内容的主题教育活动，全园教职工参加了此次活动。

9月22日，袁睿老师为全体教师进行校园摄影师的培训。教师们对摄影技巧有了更深的认识，让一直对摄影感兴趣的教师们掌握了一定的摄影机能和技巧，拓宽了思路，为今后的园所宣传工作提供了有效的帮助。

6、十月份，在我园课程游戏化项目已在区级申报成功的背景下，10月13日下午，丹阳幼儿园组织老师进行六关于江苏省课程游戏化项目的六个支架的园本培训。10月20日丹阳幼儿园蔡老师开展了分享大班如何进行自主点心活动的园本培训。两次培训活动让教师对课程游戏化有了初步的认识，结合自己的日常教学进行了反思。

7、十一月，秋冬季节是传染病和意外伤害事故常发的季节。11月3日，保健老师对全体教职工进行意外伤害事故处理的培训指导，帮助了全体教职工深入了解相关的卫生保健知识，掌握防控的基本常识和规范的操作技能。同时，校园是全体师生人员密集的地方，一旦发生火灾，极易导致伤害及死亡，并造成严重的社会影响。11月18日我园进行了幼儿园消防安全管理培训。立足于幼儿园存在的火灾危险性，从责任人意识淡薄，幼儿认知能力差，日常消防宣传力度不够及重点岗位未重点管理四个方面分析，了解发生在我们身边的一些安全隐患。

8、园内还结合园所的发展和活动开展，组织了教师参观七仙大福村活动，从中丰富了教师们的业余生活，更加深了团体之间的凝聚力，对幼儿园的课题研究也提供了实践性的学习路径，让我们的工作在真实中研究，在生活中前进。

9、我们利用园本培训这个契机，让培训的教师把江宁区其他幼儿园的先进的教育理念，优美的环境布置图片，带到幼儿园中，对教师们进行二次培训，让每个教师都能够像置身其中，真正做到学有所用，学有所获。

三、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）

通过一学年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同具有一定科学价值的科研实验方案及有关论文，以便在“十三五”期间进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础，使本期园本培训收到预期的培训效果。

但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

                                                   江宁区丹阳幼儿园

                                                     2020年11月