幼儿的周围生活是课程内容的来源，是幼儿的学习资源，收集园所一定范围内的各类资源，形成本园的教育资源地图。在我园的课程游戏化项目《亲近生活，玩转“八坊”——基于“七仙作坊”游戏资源开展课程游戏化的园本实践研究》开展中，丹阳幼儿园课程游戏化项目组成员们于2020年11月7日上午共同走进七仙大福村旅游景点，寻觅小丹阳的历史文化渊源，推进园本课程建设，丰富幼儿的游戏。

七仙大福村坐落在千年古镇小丹阳，董永故事和七仙传说从这儿起源，将纯朴与美好的品质传向各地。这里的葫芦岛、元宝山、仙女湖无不记载着动人的故事；隐现于竹山之间的观音庵古老而静谧；复建的观音寺宏大庄严。在这里我们可以看到万顷作物广袤无垠，可以走上无人问津的原始山林，亦可以感受董永与七仙女跨越千年的牵挂。

其中手工作坊一条街为徽派仿古建筑，高墙封闭、马头翘角、墙线错落有致，黑瓦白墙，色彩典雅大方，这里的酒坊、木榨油坊、粉丝坊、手工石磨豆腐坊、手工挂面坊、年糕坊、炒货坊、糖坊、茶坊等真实重现古老传统的技艺，漫步于老街，原始而天然的香味让人流连忘返。

老师们用手触摸着传统，用手机记录下惊喜的发现。如此丰富的课程资源，为我们的园本实践研究提供了基础，老师们就“七仙大福村课程资源如何运用到幼儿活动中”展开了分析和讨论。根据幼儿的年龄特点，大家认为先将手工作坊作为园本课程的出发点，通过美食逐步深度挖掘每一个坊，从而了解丹阳本土文化。但如何有效地利用这些资源，促进幼儿的深度游戏，还需要丹幼的全体教职工、家长、幼儿一起去探索和挖掘！