聚焦思维地图，助力教师成长

——记南京市江宁区丹阳幼儿园菜单讲座活动

为促进教师对幼儿学习与思维方式的认识，更好地支持幼儿的学习与发展加快我园教师队伍的专业发展。2023年10月19日中午，南京市江宁区丹阳幼儿园特邀江宁区九龙湖幼儿园田婧婷老师为全体教师开展“思维地图：支持儿童思维表达的可视化工具实践研究”的讲座。

此次讲座田婧婷老师从“幼儿园儿童主题海报的现状审视”、“思维地图在儿童主题海报中的价值定位”、“思维地图助推儿童主题海报的实践探索”和“思维地图支持儿童思维‘可视’的反思展望”这四点展开讲座内容。

首先田老师对目前幼儿园的儿童主题海报的现状进行了分析，教师们对于如何制作儿童海报有所困惑，对于儿童海报的内容呈现有所困惑以及在制作过程中的逻辑有所困惑，三点困惑，也真实揭开了教师们的误区。接着田老师和我们分享了关于儿童主题海报的理论知识和什么是思维地图。通过田老师的重点分享，教师们对于儿童海报的概念理解更为深刻。

然后田老师以范例加名词解释向老师们生动形象的讲解了思维地图的8种类型。分别是“圆圈图”、“气泡图”、“双气泡图”、“树形图”、“括号图”、“流程图”、“复流图”、“桥形图”。田老师还结合幼儿园主题课程开展过程和区域中的儿童海报来解释这8种思维地图的具体运用，并且鼓励教师尊重幼儿的想法，不要为了做思维导图而进行生搬硬套。

最后田老师更是借助具体实例向我们讲述了思维地图在儿童海报中的呈现方式与优缺点。田老师在讲座结束后还对老师们进行了提问，老师们也纷纷将思维地图的8种形式回答出来。教师不仅是孩子的教育者，更是学习者，教师更需要不断吸收、更新先进的理念与专业知识，从而使自己成为更加专业的教师。

此次讲座活动让教师们深刻领悟了如何借助思维地图去设计儿童海报，真正意义上明白了儿童海报不是简单的作品堆砌，而是儿童成长的记录，儿童思维发展的轨迹，带动了老师们的专业理念不断革新，向着更加专业化的方向发展。