结合我园的具体情况，教师们共同研究制定了园本培训计划。2022年上半年我园共组织培训10次。主要内容有两个方面：园内自己制定培训内容及目标要求，对本园教师进行教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：

一、端正思想明确认识（指导思想）

坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、全面培养注重实效（工作思路）

1、幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

2、为全面提高教师的保教水平，2月开学初，我们组织全园教职工学习了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，邵登玲园长开展了以题为《树师德，扬师风》讲座学习，提高全体教师的廉洁自律意识。此外，园内组织了《聚焦半日活动，共促师幼成长》专题讲座，进一步提高了我园教师专业理论水平。

3、3月份我们围绕江宁区课程游戏化项目的精神，园内组织教师开展了多次的培训，李永梅老师带来的教科研“菜单式”讲座——《课程游戏化背景下——以儿童为本位的美术活动开展》，向全体教师分享了课程游戏化项目开展的实践经验，令人受益匪浅。此外，园内还组织进行了“妇女权益保障法知识讲座”专题分享，通过故事分享，教师们了解了妇女权益保障法知识。

4、4月，全园教职工学习了《指南》和《规程》的相关要求，运用《指南》提升幼儿教师的观察能力，让教师善于发现学龄前儿童行为问题。施敏老师还向我们分享了题为《户外活动的组织与实施》讲座，将在外学习的其它幼儿园的经验带回进行分享学习。

4、5月份我们围绕江宁区课程游戏化项目的精神，结合园内创设科室的经验，两位青年教师将理论联系实际向全体教师作了《中班绘本剧的实践探究》和《“户外娃娃家变奏曲”——小班角色游戏探索实践》的专题讲座。

5、6月份，一年一度的毕业季。叶丹老师结合大班孩子的毕业活动，开展了题为《幼小衔接，快乐起航》讲座，向全体教师分享了中班年级组的幼小衔接经验。

三、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）。

通过一学期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同具有一定科学价值的科研实验案例及有关论文，以便在日常工作中进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础，使本期园本培训收到预期的培训效果。

但我们知道我们课程化的培训工作才刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

江宁区丹阳幼儿园

                                                                                          2022年9月