儿童本位是儿童意识的基本立场，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。这一指导思想充分体现了关注儿童特点、关心儿童需求、关照儿童发展的儿童意识。那么如何在立足于儿童本位的思想上去优化幼儿园语言活动的组织呢？这也是教师们的困惑所在班，结合园所实际，2022年10月11日丹阳幼儿园杨老师老师开展了《从儿童本位出发，优化幼儿园语言活动》的园本培训活动。

杨老师围绕“儿童本位”、“指南里的语言领域概述”和“早语言活动的组织”三个方面展开讲述，分享了如何从儿童本位出发去关注孩子的经验和学习方式，以及幼儿园语言活动的组织策略。

通过此次研训，教师们对语言活动的组织和关注儿童有了更新、更深层的理解。本次活动也大大提升了教师们的语言活动组织能力。