为扎实开展好集体教学，全面提高幼儿园教师“常态课”教学能力，丹阳幼儿园将每学期的第六周和第七周，定为“常态教学观摩研讨周”，以此推动幼儿园课堂教学质量提升工作。

按计划，本学期开学初，园领导就强抓班级常规教学，组织进行常规听课活动，并对每次常态教学活动组织提出要求。年级组按要求在每周二组织进行集体备课、制作教具。教师们也把常态课教学研讨作为展示、提高自己的机会。每位教师以积极、主动的态度去参与活动，上课教师全心准备，听课教师以表格式的方式记录听课的感受和意见。同时，开展常态课堂研讨活动，结合上课听课情况，以年级组为单位，经年级组长汇总，全面分析了活动开展过程中的亮点与不足，并在业务学习的时间，通过上课的教师说课、教师评课、年级组长小结等形式，共同解决提高教育教学中的困惑，强化常态课堂，形成良好的教学教研氛围。