为扎实推进教师课题研究，教师的专业成长，加强幼儿园课题研究过程的管理， 2019年12月11日，丹阳幼儿园的全体教师参加了个人课题交流与研讨活动。

首先张千丹老师就她的获奖课题《在农村幼儿园进行田园教育活动的实践研究》作成果交流和介绍，其中包含课题实施策略和具体方法，逻辑清晰，可操作性和借鉴性。老师们认真听，并认真地做笔记。介绍结束后有疑问的老师们和张老师进行了关于课题研究时限、研究内容等问题的现场交流，并互相进行了讨论。

之后周静老师给大家讲述了幼儿园教师如何撰写课题，从幼师开展个人课题的意义、课题的确定、课题方案的撰写、课题的研究方法等方面作了详细的讲解。教育教研是致师专业成长的催化剂，特别是个人课题的研究对青年教师和新进教师的专业成长具有重要作用，对夯实教师的基本功、促进教师教研水平的提升、学习先进科学的教育教学理念、提高师队伍建设的整体水平具有深远的意义。

本次活动的开展，对于已有课题撰写经验的教师是又一次学习与提升的机会，別于朝气蓬勃的年轻教师来说更是一次有力的召唤，增强了老师们参与教科研的积极性和自信心。