陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。游戏对幼儿的发展至关重要。那么在游戏中，我们怎么引导幼儿向更高水平发展呢？针对这个话题，史彤老师于11月12日进行了一次讲座活动，帮助教师针对班级现况进行一个评估和提升。

本次培训先以马斯洛的需要层次论进行导入，站在幼儿的角度分析在游戏中我们应该怎样循序渐进。其次通过环境、材料上的要求，鼓励教师们对班级的区角游戏进行一个评估，思考后期如何进行改善。最后，与大家讨论了教师角色的重要性。教师作为支持者、合作者、引导者的角色，任务很多，比如：提供大量时间、空间、材料；支持和引导儿童参与安全的、具有社交成功感的、有目的性的、有意义的和具有想象力的游戏；支持和刺进儿童游戏，使之真正对儿童有益等。

通过本次的学习，教师们从不同方向了解了在游戏中如何引导幼儿向更高水平发展，并且在对高水平游戏的支持中，教师的角色是至关重要的。好教师非常了解班级中的儿童，因此能够针对每一名儿童的能力提供水平最为适宜的挑战。我相信我们园的教师们一直再进行系统的尝试，也相信幼儿的游戏水平会学来越高。